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文化自信文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。在當代，文化已成為世界范圍內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展的價值維度。我國作為四大文明古國之一，有著悠久的
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環(huán)保節(jié)能通過此次培訓，切實增強了廣大干部職工的節(jié)能環(huán)保和消防安全意識，提升了大家在日常工作中發(fā)現(xiàn)隱患、排除隱患和火災應(yīng)急處置的能力。大家紛紛表示，將自覺踐行綠色低碳生產(chǎn)生活方式，履行節(jié)能減排義務(wù)，把防火安全知
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產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新管理創(chuàng)新是企業(yè)的內(nèi)在屬性，對于一個不斷在市場競爭中磨礪、不斷謀求發(fā)展的企業(yè)而言，適時、適當?shù)亻_展管理創(chuàng)新，既顯得十分必要，也顯得十分自然。管理創(chuàng)新是企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境變化、實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展愿景的內(nèi)在需要。企
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未來社區(qū) 城市的發(fā)展、城市化的推進，歸根到底是為了讓老百姓過上更好的生活，不斷提高人民群眾的生活品質(zhì)，不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感和滿意度。社區(qū)是城市的細胞，是居民生活的基本單元，社區(qū)承載的不僅僅是居住功能
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吳鴻吳鴻，生于1963年2月，江西省萍鄉(xiāng)市人，漢族。1996年6月加入中國農(nóng)工民主黨，1987年7月參加工作，博士研究生畢業(yè)，教授，博士研究生導師。現(xiàn)任華南農(nóng)業(yè)大學副校長。
>>查看更多發(fā)布時間：2021-11-10瀏覽人數(shù)：9097
陳少雄陳少雄，1964年8月出生，福建莆田人。管理學博士，中共黨員，1987年7月參加工作。現(xiàn)任華南農(nóng)業(yè)大學黨委委員、黨委常委、黨委副書記、紀委書記。
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中職電商雙創(chuàng)人才培養(yǎng)與行業(yè)實踐能力提升培訓為深入學習貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神，進一步推動“雙師型”師資隊伍建設(shè)，全面提升教師的教學水平和能力
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中職學校人才精細化培養(yǎng)與管理培訓班為深入學習貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神，全面提升中職學校師資隊伍水平和人才精細化培養(yǎng)與管理能力，重慶工
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新時代高職院校團學工作及輔導員能力提升培訓班為深入學習貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神。提升輔導員職業(yè)技能，加強輔導員工作研究，強化政策引領(lǐng)與典型示范
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職業(yè)院校教師能力提升培訓班為貫徹落實教育部等四部門關(guān)于印發(fā)《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》精神，大力加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)，提升職業(yè)院校教師的教學能力，進一步提高學校整體教學質(zhì)量。重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
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職業(yè)院校精品在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用及教師綜合能力提升培訓班為深入學習貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神，進一步推動“雙師型”師資隊伍建設(shè)，全面提升教師的教學水平和能力
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職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學能力提升培訓班為深入學習貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神，進一步推動“雙師型”師資隊伍建設(shè)，全面提升教師的教學水平和能力
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高職院校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導能力提升培訓班為深入學習貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件精神，提升高職院校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力，搭建各兄弟院
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《群眾》刊發(fā)校長單忠德院士理論文章：以創(chuàng)新共同體服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展編者按：近日，《群眾》刊發(fā)校長單忠德院士理論文章：以創(chuàng)新共同體服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展，單忠德從“賦能長江經(jīng)濟帶高質(zhì)量發(fā)展”“服務(wù)支撐長江教育創(chuàng)新帶”“探索融合發(fā)展新機制新模式”三個方面進行了解讀。
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城鄉(xiāng)融合發(fā)展與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)專題培訓班城鄉(xiāng)融合發(fā)展，可統(tǒng)籌安排城鄉(xiāng)社會事業(yè)發(fā)展投入，使較多資金投向農(nóng)村教育、科技、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域，也使城市居民的教育、醫(yī)療保健和文化生活等方面條件更加平等。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)也是城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要組成部分，建設(shè)
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實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題培訓班鄉(xiāng)村振興是事關(guān)國家發(fā)展的全局性、歷史性任務(wù)，黨的十九大作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大部署，發(fā)布了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的進軍令。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，習近平總書記始終把“
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城鎮(zhèn)化下的新農(nóng)村建設(shè)專題培訓班西北大學城鎮(zhèn)化下的新農(nóng)村建設(shè)專題培訓班：縣城和中心鎮(zhèn)是協(xié)調(diào)推進城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)的最佳結(jié)合點，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要著力點。當前重點發(fā)展縣城和中心鎮(zhèn)是低成本推進城鎮(zhèn)化的做法，可以使城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)較
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城鄉(xiāng)建設(shè)與縣域經(jīng)濟發(fā)展專題培訓班縣城和中心鎮(zhèn)是協(xié)調(diào)推進城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)的最佳結(jié)合點，也是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要著力點。當前重點發(fā)展縣城和中心鎮(zhèn)是低成本推進城鎮(zhèn)化的做法，可以使城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)較好協(xié)調(diào)起來，應(yīng)不斷加大財政投入進行建設(shè)，
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歷史名城與古村落保護開發(fā)專題培訓班習近平總書記在湖北考察時特別強調(diào)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，不能大拆大建，特別是古村落要保護好。這對于建設(shè)美麗中國，建設(shè)文化強國，傳承中華傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和心靈歸屬感，提升國家文化軟實力和
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農(nóng)村基層公務(wù)人員黨風廉政建設(shè)培訓班西北大學農(nóng)村基層干部黨風廉政建設(shè)培訓班：建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務(wù)，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的具體化，是遏止城鄉(xiāng)差距拉大趨勢、擴大農(nóng)村市場需求的根本出路；是解決“三
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